摘要：阅读是孩子增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，更是他们进行终身学习的基础和重要手段。阅读环境以潜移默化、耳濡目染的方式，影响着生理和心理都正处于迅速发展中的幼儿，创设适宜的早期阅读环境是促进阅读有效性的重要举措。怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境并给予有效的指导，为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是目前幼儿园工作中的一个重要问题。然而，从多年的教育工作中发现，为孩子选择怎样的阅读材料，创设什么样的阅读设施和阅读环境，并采取何种指导策略，以促使幼儿阅读能力逐步的提高等问题，在幼儿园的教育实践中较多的被忽略。体现文雅有序，多元形式、互动交流的高质量的阅读环境在目前幼儿园环境创设中体现较少。