小学数学课堂教学中互动教学模式的应用研究

摘要:班级课堂教学,把年龄相仿、知识程度相似的学生编为一个集体,教师按固定的课程表同时对几十名学生授课,扩大了教育的对象,加快了教学的进度,提高了教学的工作效率。并且可以有计划、有组织的进行教学活动,有利于教学质量的提高,并在一定程度上促进了教育事业的发展。

课题研究时间:2019年11月-2021年11月 课题研究进度:已结项

课题编号:DHA180413-XJ1802

全国教育科学“十三五”规划课题成果公示

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