摘要：目前，很多小学高年级的课堂由于应试教育等传统观念的影响，语文教师为了升学率将课堂变成了机械式的、没有激情的地方，在教学中忽视学生主体性、缺乏课堂生机、沉迷教学教科书等问题比比皆是，他们在教学中常常错失课堂教学中的偶发性资源，还有一些语文教师将网络媒体作为“媒介”或“望远镜”，对它们的过度依赖反而减少了学生自主学习和思考问题的时间。由于教师课前备课不充分，课堂教学资源就无法有效地进入课堂教学中，进而引发一系列教学资源浪费现象。如:课堂教学按部就班，课堂中的生成资源、学生资源和网络资源等就无法正常发挥;教师教学后不能及时反思，客观的面对自己教学中存在的问题，继而影响第二次课堂教学中资源应用的效果。