摘要：我国目前正在进行的基础教育课程改革的核心是要将传统的应试教育转变为素质教育以培养学生的创新意识和自我学习能力。这要求教师改变在课堂教学中的传统教学方式与教学行为模式,应用教育技术则正是实现这一目标的重要手段。因此,制定《小学教师专业发展标准》引导教师尽快提高应用教育技术的能力是基础教育课程改革的迫切需求。为了从根本上提高小学教师专业发展水平,规范对于小学教师的专业发展要求。经过很多教育技术领域的权威专家集思广益的研究后,教育部于年颁布了《小学教师专业发展标准》试行并同时制定了较为详尽,具有较强的可操作性的培训大纲。该标准具有较强的中国特色,能够指导未来较长时间内小学教师专业发展培训实践,是一个科学的、具有较高权威性的统一标准,其颁布的目的正是为了指导全国各地区对各类教学人员,也包括对小学教师的专业发展培训。