摘要：初中道德与法治课程教学的导入作为新课程改革的首要环节，一个精彩的课堂教学导入能成功的激发学生的学习兴趣，还能引导学生尽快进入到教学情境之中，直接影响着整堂课的教学效果。那么，如何使初中道德与法治课堂教学的导入科学化、艺术化就成为了初中道德与法治课程老师面临的首要难题。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示