摘要：我们查阅了近三十年来有关任务驱动教学法的相关文献，发现关于任务驱动教学法的来源大概有两个，一个来源是交际语言教学的进一步发展;另一个来源是第二语言习得研究的结果。交际语言教学兴起于20世纪70年代，是一种强调培养交际能力的语言教学流派。程晓堂在其著作《任务型语言教学》中提到:“交际语言教学的一个核心思想是，语言学习者在表达意义和传递信息的过程中学习语言。”
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示