摘要：在传统的音乐教学中，老师依赖教材里面的内容，照搬教学大纲和课本的内容进行讲课，所教的歌曲比较单一。在教学过程中偏向于理论的讲解，学生感到枯燥无味，对音乐课不感兴趣，这种教学方式已无法满足学生对多样化音乐知识的需求。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示